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#Sauter+et+al.+2004 Sauter, A. M., Sauter, W., & Bendert, H. (2004). Blended Learning: Effiziente Integration von E-Learning und Präsenztraining (2., und überarb. Aufl). Neuwied: Luchterhand. | #Sauter+et+al.+2004 Sauter, A. M., Sauter, W., & Bendert, H. (2004). Blended Learning: Effiziente Integration von E-Learning und Präsenztraining (2., und überarb. Aufl). Neuwied: Luchterhand. | ||
#Schneider+Mustafić+2015 Schneider, M., & Mustafić, M. (Hrsg.). (2015). Gute Hochschullehre: eine evidenzbasierte Orientierungshilfe. Wie man Seminare und Vorlesungen effektiv gestaltet. Berlin: Springer. | #Schneider+&+Mustafić+2015 Schneider, M., & Mustafić, M. (Hrsg.). (2015). Gute Hochschullehre: eine evidenzbasierte Orientierungshilfe. Wie man Seminare und Vorlesungen effektiv gestaltet. Berlin: Springer. | ||
#Sesink+2003 Sesink, W. (2003). Grenzen des E - Learning. Manuskript zu einem Vortrag im Rahmen des IT - Lehrertags von HeLP/ProIT in Ffm am 13.10.2003. Gehalten auf der IT-Lehrertag von HeLP/ProIT, Frankfurt a.M. URL: http://www.sesink.de/wordpress/wp-content/uploads/2014/09/eLearning_Grenzen.pdf [abgerufen am 15.01.2018] | #Sesink+2003 Sesink, W. (2003). Grenzen des E - Learning. Manuskript zu einem Vortrag im Rahmen des IT - Lehrertags von HeLP/ProIT in Ffm am 13.10.2003. Gehalten auf der IT-Lehrertag von HeLP/ProIT, Frankfurt a.M. URL: http://www.sesink.de/wordpress/wp-content/uploads/2014/09/eLearning_Grenzen.pdf [abgerufen am 15.01.2018] | ||