| [unmarkierte Version] | [gesichtete Version] |
| (Eine dazwischenliegende Version desselben Benutzers wird nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
MOOC ist die Abkürzung für Massive Open Online Course (offener Massen-Online-Kurs). | MOOC ist die Abkürzung für Massive Open Online Course (offener Massen-Online-Kurs). | ||
Insbesondere in der Hochschul- und Erwachsenenbildung werden MOOCs als '''Onlinekurse''' eingesetzt, die keine Zugangs- und Zulassungsbeschränkungen und daher meist hohe Teilnehmerzahlen haben. Sie vereinen traditionelle Formen der Lehrmaterialien (meistens '''Videos''' mit speziellen Aufgaben) mit Foren für Lehrende und Lernende, die | Insbesondere in der Hochschul- und Erwachsenenbildung werden MOOCs als '''Onlinekurse''' eingesetzt, die keine Zugangs- und Zulassungsbeschränkungen und daher meist hohe Teilnehmerzahlen haben. Sie vereinen traditionelle Formen der Lehrmaterialien (meistens '''Videos''' mit speziellen Aufgaben) mit Foren für Lehrende und Lernende, die in virtuellen Lerngruppen gemeinsam lernen. | ||
MOOCs können auch als | MOOCs können auch als Lehr- und Lernmaterial in BL-Konzepte eingebunden werden, das in Präsenzveranstaltungen bearbeitet wird (siehe auch https://www.mooc-list.com/). | ||
==== Weitere Informationen und Beispiele ==== | ==== Weitere Informationen und Beispiele ==== | ||
| Zeile 9: | Zeile 9: | ||
* [https://www.automobilwoche.de/article/20171122/NACHRICHTEN/171129965/kooperation-mit-udacity-audi-macht-mitarbeiter-fit-fuer-kuenstliche-intelligenz Kooperation mit Udacity: Audi macht Mitarbeiter fit für künstliche Intelligenz] | * [https://www.automobilwoche.de/article/20171122/NACHRICHTEN/171129965/kooperation-mit-udacity-audi-macht-mitarbeiter-fit-fuer-kuenstliche-intelligenz Kooperation mit Udacity: Audi macht Mitarbeiter fit für künstliche Intelligenz] | ||
* [http://www.eden-online.org/wp-content/uploads/2016/10/BRPA-RW9_Bralic_Divjak.pdf University of Zagreb: Use of MOOCs in traditional Classroom] | * [http://www.eden-online.org/wp-content/uploads/2016/10/BRPA-RW9_Bralic_Divjak.pdf University of Zagreb: Use of MOOCs in traditional Classroom] | ||
* [https://thoughtfulteaching.org/2016/05/25/moocs-and-blended-learning/ Thoughtful | * [https://thoughtfulteaching.org/2016/05/25/moocs-and-blended-learning/ Thoughtful Teaching: MOOCs and Blended Learning] | ||
* [https://repositori.upf.edu/bitstream/handle/10230/27478/Albo_eadtu2016_%20blended.pdf?sequence=1 Universitat Pompeu Fabra: Blended learning with MOOCs: towards supporting the learning design process] | * [https://repositori.upf.edu/bitstream/handle/10230/27478/Albo_eadtu2016_%20blended.pdf?sequence=1 Universitat Pompeu Fabra: Blended learning with MOOCs: towards supporting the learning design process] | ||
* [http://ceur-ws.org/Vol-1993/3.pdf Graz University of Technology: How Inverse Blended Learning can Turn Up Learning with MOOCs] | * [http://ceur-ws.org/Vol-1993/3.pdf Graz University of Technology: How Inverse Blended Learning can Turn Up Learning with MOOCs] | ||
* [https://www.oncampus.de/weiterbildung/moocs MOOCs bei oncampus] | * [https://www.oncampus.de/weiterbildung/moocs MOOCs bei oncampus] | ||
MOOC ist die Abkürzung für Massive Open Online Course (offener Massen-Online-Kurs).
Insbesondere in der Hochschul- und Erwachsenenbildung werden MOOCs als Onlinekurse eingesetzt, die keine Zugangs- und Zulassungsbeschränkungen und daher meist hohe Teilnehmerzahlen haben. Sie vereinen traditionelle Formen der Lehrmaterialien (meistens Videos mit speziellen Aufgaben) mit Foren für Lehrende und Lernende, die in virtuellen Lerngruppen gemeinsam lernen.
MOOCs können auch als Lehr- und Lernmaterial in BL-Konzepte eingebunden werden, das in Präsenzveranstaltungen bearbeitet wird (siehe auch https://www.mooc-list.com/).
Massive Open Online Course
Blended Learning