2.6.3 Moderator
| [unmarkierte Version] | [gesichtete Version] |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| (6 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
= | ==== Online-Kommunikation ==== | ||
[[File:moderatorin_des_gra_de.png|right]] | |||
Für die Moderation gliedert Salmon (<cite id="5f1fe19ecde61">Salmon+2001</cite>) den Prozess der Online-Kommunikation in 5 verschiedene Phasen: | |||
# '''Kennenlernen der Plattform''' (digitalen Lernumgebung): Sicherung des Zugangs und der Motivation der Lernenden | |||
# '''Sozialisation''' verstanden als Aufbau gegenseitigen Vertrauens und Entwicklung einer Gesprächskultur | |||
# '''Austausch und Vergleich''' von Informationen über die Wissensstände | |||
# '''Konstruieren und rekonstruieren''' von Wissen durch Bewältigung der Aufgaben | |||
# '''Bilanzieren''' des erreichten individuellen und kollektiven Lernprozesses; Unterstützung der Selbstreflexion und -einschätzung. | |||
Aktuelle Version vom 28. Juli 2020, 09:28 Uhr
Online-Kommunikation
Für die Moderation gliedert Salmon (Salmon 2001) den Prozess der Online-Kommunikation in 5 verschiedene Phasen:
- Kennenlernen der Plattform (digitalen Lernumgebung): Sicherung des Zugangs und der Motivation der Lernenden
- Sozialisation verstanden als Aufbau gegenseitigen Vertrauens und Entwicklung einer Gesprächskultur
- Austausch und Vergleich von Informationen über die Wissensstände
- Konstruieren und rekonstruieren von Wissen durch Bewältigung der Aufgaben
- Bilanzieren des erreichten individuellen und kollektiven Lernprozesses; Unterstützung der Selbstreflexion und -einschätzung.