6.5 Denkhüte

[unmarkierte Version][unmarkierte Version]
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Zeile 1: Zeile 1:
<loop_area type="definition">Die Schülerinnen und Schüler werden in Gruppen eingeteilt, jede Gruppe übernimmt eine Perspektive zu einem Sachverhalt. In einer Vorbereitungszeit kann sich die Gruppe z. B. mit Hilfe eines Textes vorbereiten.</loop_area>
<loop_area type="definition">Die Schülerinnen und Schüler werden in Gruppen eingeteilt, jede Gruppe übernimmt eine Perspektive (Weißer Hut für Objektivität, Roter Hut für Subjektives Empfinden und Emotionen, Schwarzer Hut für Pessimismus und Risiken, gelber Gut für positive Aspekte und Chancen, grüner Hut für Kreativität und neue Ideen, blauer Hut für Strukturiertheit und Ordnung) zu einem Sachverhalt. In einer Vorbereitungszeit kann sich die Gruppe z. B. mit Hilfe eines Textes vorbereiten.</loop_area>


* In der Diskussion argumentieren die Gruppenmitglieder jeweils nur auf der Grundlage der eigenen Perspektive
* In der Diskussion argumentieren die Gruppenmitglieder jeweils nur auf der Grundlage der eigenen Perspektive
* Zum Abschluss wird die Möglichkeit gegeben, zu einer eigenen Perspektive zu kommen und das diskutierte zu reflektieren  
* Zum Abschluss wird die Möglichkeit gegeben, zu einer eigenen Perspektive zu kommen und das diskutierte zu reflektieren  
* Z. B. Weißer Hut für Objektivität, Roter Hut für Subjektives Empfinden und Emotionen, Schwarzer Hut für Pessimismus und Risiken, gelber Gut für positive Aspekte und Chancen, grüner Hut für Kreativität und neue Ideen, blauer Hut für Strukturiertheit und Ordnung.


<graphviz> digraph BeispielX {
<graphviz> digraph BeispielX {
Zeile 43: Zeile 41:
     color=beige,  
     color=beige,  
     fillcolor="#6093ac"];
     fillcolor="#6093ac"];
</graphviz>
</graphviz>


<loop_area type="" icon="Icon_rezept.png" icontext="Tools">
<loop_area type="" icon="Icon_rezept.png" icontext="Tools">

Version vom 29. März 2018, 14:53 Uhr

Definition

Die Schülerinnen und Schüler werden in Gruppen eingeteilt, jede Gruppe übernimmt eine Perspektive (Weißer Hut für Objektivität, Roter Hut für Subjektives Empfinden und Emotionen, Schwarzer Hut für Pessimismus und Risiken, gelber Gut für positive Aspekte und Chancen, grüner Hut für Kreativität und neue Ideen, blauer Hut für Strukturiertheit und Ordnung) zu einem Sachverhalt. In einer Vorbereitungszeit kann sich die Gruppe z. B. mit Hilfe eines Textes vorbereiten.

  • In der Diskussion argumentieren die Gruppenmitglieder jeweils nur auf der Grundlage der eigenen Perspektive
  • Zum Abschluss wird die Möglichkeit gegeben, zu einer eigenen Perspektive zu kommen und das diskutierte zu reflektieren

<graphviz> digraph BeispielX { graph [rankdir=LR]

"Objektiv, neutral und analytisch"

[shape=egg, 
   style=filled, 
   color=beige, 
   fillcolor="#f1ece1"];

"Subjektiv und emotional"

  [shape=egg, 
   style=filled, 
   color=beige, 
   fillcolor=red];

"Pessimistisch, sieht Risiken"

  [shape=egg, 
   color=black, 
   fillcolor=black]; 

"Optimistisch, sieht Chancen"

  [shape=egg, 
   style=filled, 
   color=beige, 
   fillcolor=yellow];

"Kreativ, neue Ideen"

  [shape=egg, 
   style=filled, 
   color=beige, 
   fillcolor="#006f3d"];

"Strukturiert und ordentlich"

  [shape=egg, 
   style=filled, 
   color=beige, 
   fillcolor="#6093ac"];

</graphviz>

tools
  • Präzenz: Klassenraum
  • Online: Video-Konferenz
  • Blended: Gruppeneinteilung und Vorbereitungszeit online, Diskussion und Reflexion in Präsenz