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#Christensen+et+al.+2013 Christensen, Clayton M.; Horn, Michael B. & Staker, Heather (2013). Is K-12 Blended Learning Disruptive? An introduction to the theory of hybrids: URL: http://www.christenseninstitute.org/publications/hybrids/ [abgerufen am 15.01.2018] | #Christensen+et+al.+2013 Christensen, Clayton M.; Horn, Michael B. & Staker, Heather (2013). Is K-12 Blended Learning Disruptive? An introduction to the theory of hybrids: URL: http://www.christenseninstitute.org/publications/hybrids/ [abgerufen am 15.01.2018] | ||
#Czerwionka+Witt+2006 Czerwionka, T. & Witt, C. de. (2006). Mediendidaktik (2., aktualisierte und überarb. Aufl). Bielefeld: Bertelsmann Verlag. URL: http://www.wbv.de/artikel/42---0015w [abgerufen am 15.01.2018] | #Czerwionka+&+Witt+2006 Czerwionka, T. & Witt, C. de. (2006). Mediendidaktik (2., aktualisierte und überarb. Aufl). Bielefeld: Bertelsmann Verlag. URL: http://www.wbv.de/artikel/42---0015w [abgerufen am 15.01.2018] | ||
#Dennis+&+Valacich+1999 Dennis, Alan R., & Valacich, Joseph S. (1999). Rethinking Media Richness: Towards a Theory of Media Synchronicity. Proceedings of HICSS, 32, 1–10. URL: http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.108.7118&rank=1 [abgerufen am 07.05.2018] | #Dennis+&+Valacich+1999 Dennis, Alan R., & Valacich, Joseph S. (1999). Rethinking Media Richness: Towards a Theory of Media Synchronicity. Proceedings of HICSS, 32, 1–10. URL: http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.108.7118&rank=1 [abgerufen am 07.05.2018] | ||