Anmelden
Blended Learning an berufsbildenden Schulen
Suche nach Benutzerbeiträgen
Ausklappen
Einklappen
⧼contribs-top⧽
IP-Adresse oder Benutzername:
Namensraum:
alle
(Seiten)
Diskussion
Benutzer
Benutzer Diskussion
BLBERUFSSCHULEN
BLBERUFSSCHULEN Diskussion
Datei
Datei Diskussion
MediaWiki
MediaWiki Diskussion
Vorlage
Vorlage Diskussion
Hilfe
Hilfe Diskussion
Kategorie
Kategorie Diskussion
Widget
Widget Diskussion
Glossar
loop-glossary-namespace
Auswahl umkehren
Zugehöriger Namensraum
Markierungs
-Filter:
Neue Weiterleitung
Rückgängigmachung
Zurücksetzung
Nur aktuelle Versionen zeigen
Nur Seitenerstellungen anzeigen
Kleine Bearbeitungen ausblenden
⧼contribs-date⧽
Von Datum:
Bis Datum:
Suchen
(
neueste
|
älteste
) Zeige (
jüngere 50
|
ältere 50
) (
20
|
50
|
100
|
250
|
500
)
13. April 2018
09:12
09:12, 13. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+21 Bytes
Staker & Horn: Rotation, Flex, Self-Blend, Enriched Virtual
Keine Bearbeitungszusammenfassung
09:11
09:11, 13. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+3.687 Bytes
Staker & Horn: Rotation, Flex, Self-Blend, Enriched Virtual
→Staker & Horn: Rotation, Flex, Self-Blend, Enriched Virtual
09:11
09:11, 13. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+1.134 Bytes
Graham, Henrie & Gibbons: Explore, Explain, Design
→Graham, Henrie & Gibbons: Explore, Explain, Design
09:10
09:10, 13. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+732 Bytes
Sauter & Sauter: Moderation, Kooperation, Selbststeuerung
→Sauter & Sauter: Moderation, Kooperation, Selbststeuerung
09:10
09:10, 13. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+265 Bytes
MediaWiki:Loop toc
Keine Bearbeitungszusammenfassung
09:06
09:06, 13. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+109 Bytes
Modelle: Kategorien und Systeme
Keine Bearbeitungszusammenfassung
08:43
08:43, 13. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
−21 Bytes
Modelle: Kategorien und Systeme
→Rotation
08:43
08:43, 13. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+21 Bytes
Modelle: Kategorien und Systeme
→Staker & Horn: Rotation, Flex, Self-Blend, EV
08:41
08:41, 13. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+137 Bytes
Modelle: Kategorien und Systeme
→Staker & Horn: Rotation, Flex, Self-Blend, EV
08:41
08:41, 13. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+8 Bytes
N
Datei:Starker horn enriched.png
MsUpload
aktuell
08:41
08:41, 13. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+8 Bytes
N
Datei:Starker horn self blend.png
MsUpload
aktuell
08:41
08:41, 13. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+8 Bytes
N
Datei:Starker horn flex.png
MsUpload
aktuell
08:40
08:40, 13. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+8 Bytes
N
Datei:Starker horn rotation.png
MsUpload
aktuell
12. April 2018
11:52
11:52, 12. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+65 Bytes
Modelle: Kategorien und Systeme
Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:38
11:38, 12. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+4 Bytes
Vielfalt und Defizite der Konzepte und Modelle
Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:36
11:36, 12. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
0 Bytes
Vielfalt und Defizite der Konzepte und Modelle
Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:25
11:25, 12. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+200 Bytes
Vielfalt und Defizite der Konzepte und Modelle
Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:23
11:23, 12. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
−607 Bytes
Vielfalt und Defizite der Konzepte und Modelle
Keine Bearbeitungszusammenfassung
11. April 2018
10:35
10:35, 11. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
−1 Byte
Brainstorming
Keine Bearbeitungszusammenfassung
10:35
10:35, 11. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
−8 Bytes
Aktives Strukturieren
Keine Bearbeitungszusammenfassung
10:31
10:31, 11. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+55 Bytes
Advance Organizer
Keine Bearbeitungszusammenfassung
10:29
10:29, 11. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+44 Bytes
Advance Organizer
Keine Bearbeitungszusammenfassung
10:26
10:26, 11. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
−4 Bytes
Advance Organizer
Keine Bearbeitungszusammenfassung
10:25
10:25, 11. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+8 Bytes
N
Datei:Mind Map Conflict.png
MsUpload
aktuell
5. April 2018
12:28
12:28, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+37 Bytes
Partnerinterview
→Partnerinterview
12:28
12:28, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+8 Bytes
N
Datei:Feedback.png
MsUpload
aktuell
12:20
12:20, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+9 Bytes
Minutenpapier
Keine Bearbeitungszusammenfassung
12:20
12:20, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+22 Bytes
Minutenpapier
Keine Bearbeitungszusammenfassung
12:19
12:19, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
0 Bytes
Datei:Screenshot minutenpapier google docs.PNG
Brunnchri lud eine neue Version von „
Datei:Screenshot minutenpapier google docs.PNG
“ hoch
aktuell
12:16
12:16, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+158 Bytes
Minutenpapier
Keine Bearbeitungszusammenfassung
12:15
12:15, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
0 Bytes
Datei:Screenshot minutenpapier google docs.PNG
Brunnchri lud eine neue Version von „
Datei:Screenshot minutenpapier google docs.PNG
“ hoch
12:14
12:14, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+55 Bytes
Minutenpapier
→Minutenpapier
12:14
12:14, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+8 Bytes
N
Datei:Screenshot minutenpapier google docs.PNG
MsUpload
11:53
11:53, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
−6 Bytes
Mind-Map
Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:52
11:52, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
−155 Bytes
Mind-Map
Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:51
11:51, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+479 Bytes
Mind-Map
Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:48
11:48, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+103 Bytes
Mind-Map
Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:48
11:48, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+8 Bytes
N
Datei:Screenshot Popplet Beispiel Mindmap.JPG
MsUpload
aktuell
11:43
11:43, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
−17 Bytes
Mind-Map
→Mind-Map
11:43
11:43, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+2 Bytes
Expert innenbefragung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:42
11:42, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
0 Bytes
Datei:Headset-145520 640.png
Brunnchri lud eine neue Version von „
Datei:Headset-145520 640.png
“ hoch
aktuell
11:41
11:41, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+33 Bytes
Expert innenbefragung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:41
11:41, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+8 Bytes
N
Datei:Headset-145520 640.png
MsUpload
11:37
11:37, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+680 Bytes
Expert innenbefragung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:21
11:21, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
+12 Bytes
Denkhüte
Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:21
11:21, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
−12 Bytes
Denkhüte
Keine Bearbeitungszusammenfassung
10:46
10:46, 5. Apr. 2018
Unterschied
Versionen
−124 Bytes
Denkhüte
Keine Bearbeitungszusammenfassung
29. März 2018
15:05
15:05, 29. Mär. 2018
Unterschied
Versionen
−29 Bytes
Expert innenbefragung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
15:04
15:04, 29. Mär. 2018
Unterschied
Versionen
−1.439 Bytes
Denkhüte
Keine Bearbeitungszusammenfassung
15:03
15:03, 29. Mär. 2018
Unterschied
Versionen
+1.509 Bytes
Denkhüte
Keine Bearbeitungszusammenfassung
(
neueste
|
älteste
) Zeige (
jüngere 50
|
ältere 50
) (
20
|
50
|
100
|
250
|
500
)
Inhalt
Blended Learning an berufsbildenden Schulen
1
Vorwort zur Handreichung
2
Modelle und Theorieansätze
2.1
Vielfalt der Konzepte und Modelle
2.2
Verbreitung und Einwände
2.3
Modelle: Kategorien und Systeme
2.3.1
Sauter & Sauter: Moderation, Kooperation, Selbststeuerung
2.3.2
Graham, Henrie & Gibbons: Explore, Explain, Design
2.3.3
Staker & Horn: Rotation, Flex, Self-Blend, Enriched Virtual
2.3.4
Petko: Online-, Präsenz- und Projektorientiertes Lernen
2.3.5
Zusammenfassung der Konzepte und Modelle
2.4
Lernerfolg
2.5
Qualität
2.5.1
PHSZ: Qualitätskriterien
2.5.2
ELAN: relationales Qualitätsverständnis
2.5.3
Fazit
2.6
Blended Learning-Experte: Bildungsplaner, Autor, Coach, Moderator
2.6.1
Bildungsplaner und -organisator
2.6.2
Autor und Instructional Designer
2.6.3
Moderator
2.6.4
Coach, Tutor
2.6.5
Betreuung und Beratung
2.7
Kooperation und Kollaboration
2.8
Lernprozesse
2.9
Lernumgebungen
2.10
Lernphasen
2.11
Exkurs: Blended Learning und MOOCs
3
Blended-Learning-Projekte an berufsbildenden Schulen (Good Practice-Beispiele)
3.1
Modellprojekt Virtuelles Lernen in Berufsschulen (ViLBe)
3.2
Blended Learning LWL Berufskolleg Hamm
3.3
Staatliche Lehr- und Versuchsanstalt für Gartenbau (LVG) Heidelberg
3.4
Pilotprojekt haleo - handlungsorientiert lernen online
3.5
Modellschule Berufsbildungszentrum Rendsburg-Eckernförde (BBZ)
3.6
Attraktivitätssteigerung dualer Berufsausbildung in ländlichen Räumen durch innovative Lernszenarien (Niedersachsen)
4
Vorstellung des Projekts „Attraktivitätssteigerung dualer Berufsausbildung in ländlichen Räumen”
4.1
Vorwort zum Projekt
4.2
Einbettung in den Diskurs und Forschungsstand
4.2.1
Theoretischer Diskurs
4.2.2
Entwicklung der beruflichen Bildung
4.2.3
Perspektive Wirtschaft
4.2.4
Fazit aus den Diskursen um berufliche Bildung
4.3
Ergebnisse der Begleitforschung
4.3.1
Zentrale Ergebnisse der Begleitforschung
4.3.2
Ergebnisse der Befragungen mit den Schülerinnen und Schülern
4.3.2.1
Vorherbefragung der Schülerinnen und Schülern
4.3.2.2
Zwischenevaluation der Befragungen mit den Schülerinnen und Schülern
4.3.2.3
Endevaluation der Befragungen mit den Schülerinnen und Schülern
4.3.3
Ergebnisse der Befragungen mit den Lehrkräften
4.3.3.1
Vorherbefragung der Lehrkräfte – Auswertung
4.3.3.2
Vorherbefragung der Lehrkräfte – Ergebnisse
4.3.3.3
Zwischenevaluation der Befragungen mit den Lehrkräften
4.3.3.4
Endevaluation der Befragungen mit den Lehrkräften
4.3.4
Ergebnisse aus den Betriebsbefragungen
4.3.5
Ergebnisse aus den Interviews mit den Schulleitungen
4.3.6
Methodik
4.3.6.1
Forschungsdesign
4.3.6.2
Erhebungsmethodik
4.3.6.3
Sampling
4.3.6.4
Datenschutz
4.3.6.5
Auswertungsverfahren
4.3.6.6
Forschungsethik
4.4
Entwickeltes Lehr-/Lernmaterial und Lernszenarien
4.5
Organisation von digitalen Lernszenarien in der dualen Berufsausbildung (Tagung)
4.6
Stärkung von Bildungsketten durch die abgestimmte Nutzung digitaler Lernszenarien
4.6.1
Methodische Vorgehensweise der Untersuchung
4.6.2
Ergebnisse der Untersuchung
4.6.2.1
Modul Einführung in die ABWL
4.6.2.2
Modul Rechnungswesen
4.6.2.3
Modul Kosten- und Erlösrechnung
4.6.2.4
Modul Marketing und Empirische Sozialforschung
4.6.3
Interpretation der Ergebnisse und Handlungsempfehlungen
5
Toolbox für Blended Learning
5.1
Tools zum Organisieren
5.2
Tools zum Texten
5.3
Tools zum Zeichnen
5.4
Tools zum Teilen von Notizen, Bildern und Videos
5.5
Tools zum Speichern, Teilen und Kollaborieren
5.6
Tools zum Kommunizieren
5.7
Tools zum Konferieren und Präsentieren in Echtzeit
5.8
Tools zum Erstellen von Interaktionen, Aufgaben und Quizzen
5.9
Tools zur Sammlung und Präsentation von Artefakten
5.10
Tools zum Managen von Wissen
5.11
Tools zur Gamification und Interaktion
5.12
Tools zur Videoerstellung
5.13
Tools im Überblick
6
Methodenbox für Blended Learning
6.1
Advance Organizer
6.2
Aktives Strukturieren
6.3
Brainstorming
6.4
Brainwriting
6.5
Denkhüte
6.6
Expert innenbefragung
6.7
Mind-Map
6.8
Minutenpapier
6.9
Partnerinterview
6.10
Methoden im Überblick
7
Bildungsressourcen für Lehrkräfte berufsbildender Schulen
7.1
Open Educational Resources (OER)
7.2
OER für die Lehre
7.3
OER und andere Bildungsressourcen für Schulen
7.4
Bildungsressourcen im Überblick
8
Hinweise zur rechtlichen Situation der Erstellung und Nutzung digitaler Lernmaterialien
9
Empfehlungen zur Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern
10
Nutzen und Erfolgsfaktoren digitaler Lernszenarien
11
Anforderungen an IT Infrastruktur und Service
12
Digitale Lehre macht niemand alleine: Handlungsempfehlung zur Organisation der Erstellung, Aktualisierung und des Austauschs digitalen Lehrmaterials in einem Verbund
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
Medienverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Literaturverzeichnis
Glossar