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- Blended Learning an berufsbildenden Schulen
- 1 Vorwort zur Handreichung
- 2
Modelle und Theorieansätze
- 2.1 Vielfalt der Konzepte und Modelle
- 2.2 Verbreitung und Einwände
- 2.3 Modelle: Kategorien und Systeme
- 2.4 Lernerfolg
- 2.5 Qualität
- 2.6 Blended Learning-Experte: Bildungsplaner, Autor, Coach, Moderator
- 2.7 Kooperation und Kollaboration
- 2.8 Lernprozesse
- 2.9 Lernumgebungen
- 2.10 Lernphasen
- 2.11 Exkurs: Blended Learning und MOOCs
- 3
Blended-Learning-Projekte an berufsbildenden Schulen (Good Practice-Beispiele)
- 3.1 Modellprojekt Virtuelles Lernen in Berufsschulen (ViLBe)
- 3.2 Blended Learning LWL Berufskolleg Hamm
- 3.3 Staatliche Lehr- und Versuchsanstalt für Gartenbau (LVG) Heidelberg
- 3.4 Pilotprojekt haleo - handlungsorientiert lernen online
- 3.5 Modellschule Berufsbildungszentrum Rendsburg-Eckernförde (BBZ)
- 3.6 Attraktivitätssteigerung dualer Berufsausbildung in ländlichen Räumen durch innovative Lernszenarien (Niedersachsen)
- 4
Vorstellung des Projekts „Attraktivitätssteigerung dualer Berufsausbildung in ländlichen Räumen”
- 4.1 Vorwort zum Projekt
- 4.2 Einbettung in den Diskurs und Forschungsstand
- 4.3 Ergebnisse der Begleitforschung
- 4.4 Entwickeltes Lehr-/Lernmaterial und Lernszenarien
- 4.5 Organisation von digitalen Lernszenarien in der dualen Berufsausbildung (Tagung)
- 4.6 Stärkung von Bildungsketten durch die abgestimmte Nutzung digitaler Lernszenarien
- 5
Toolbox für Blended Learning
- 5.1 Tools zum Organisieren
- 5.2 Tools zum Texten
- 5.3 Tools zum Zeichnen
- 5.4 Tools zum Teilen von Notizen, Bildern und Videos
- 5.5 Tools zum Speichern, Teilen und Kollaborieren
- 5.6 Tools zum Kommunizieren
- 5.7 Tools zum Konferieren und Präsentieren in Echtzeit
- 5.8 Tools zum Erstellen von Interaktionen, Aufgaben und Quizzen
- 5.9 Tools zur Sammlung und Präsentation von Artefakten
- 5.10 Tools zum Managen von Wissen
- 5.11 Tools zur Gamification und Interaktion
- 5.12 Tools zur Videoerstellung
- 5.13 Tools im Überblick
- 6 Methodenbox für Blended Learning
- 7 Bildungsressourcen für Lehrkräfte berufsbildender Schulen
- 8 Hinweise zur rechtlichen Situation der Erstellung und Nutzung digitaler Lernmaterialien
- 9 Empfehlungen zur Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern
- 10 Nutzen und Erfolgsfaktoren digitaler Lernszenarien
- 11 Anforderungen an IT Infrastruktur und Service
- 12 Digitale Lehre macht niemand alleine: Handlungsempfehlung zur Organisation der Erstellung, Aktualisierung und des Austauschs digitalen Lehrmaterials in einem Verbund