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Für die gelingende Umsetzung eines BL-Lehr-Lern-Szenariums ist Expertenwissen über | |||
* Bildungsplanung und -organisation, | |||
* Erstellung digitaler Lehrmaterialien (inkl. Aufgaben, Übungen, Tests) und | |||
* Begleitung von Lernprozessen | |||
notwendig, die sich in entsprechenden Handlungen bzw. Produkten ausdrücken. | |||
<loop_figure title="Rollen eines BL-Experten / einer BL-Expertin" description="Eigene Darstellung">[[File:rollen_bl_experte_des_gra_de.png]] | |||
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Als '''Rollen''' lassen sich diese Tätigkeiten beschreiben als | |||
* Bildungsplaner und -organisator | |||
* Autor | |||
* [[Instructional Design|Instructional Designer]] sowie | |||
* Coach und | |||
* Moderator. | |||
<loop_area type="notice">Die Rollen können sich teilweise überschneiden, bedürfen auf jeden Fall einer begründeten Integration von Curriculum, Lehrmaterial und Unterricht. Dies gilt für reine Präsenzveranstaltungen ebenso wie für alle Zwischenstufen des digitalen Lehrens und Lernens.</loop_area> |
Für die gelingende Umsetzung eines BL-Lehr-Lern-Szenariums ist Expertenwissen über
notwendig, die sich in entsprechenden Handlungen bzw. Produkten ausdrücken.
Als Rollen lassen sich diese Tätigkeiten beschreiben als
Die Rollen können sich teilweise überschneiden, bedürfen auf jeden Fall einer begründeten Integration von Curriculum, Lehrmaterial und Unterricht. Dies gilt für reine Präsenzveranstaltungen ebenso wie für alle Zwischenstufen des digitalen Lehrens und Lernens.
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