2.6.3 Moderator

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==== Online-Kommunikation ====
==== Online-Kommunikation ====
Für die Moderation gliedert Salmon (2000) den Prozess der Online-Kommunikation in 5 verschiedene Phasen:  
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# Sicherung des Zugangs und der Motivation der Lernenden; Kennenlernen der Plattform
Für die Moderation gliedert Salmon (<cite id="5f1fe19ecde61">Salmon+2001</cite>) den Prozess der Online-Kommunikation in 5 verschiedene Phasen:  
# Sozialisation verstanden als Aufbau gegenseitigen Vertrauens und Entwicklung einer Gesprächskultur
# '''Kennenlernen der Plattform''' (digitalen Lernumgebung): Sicherung des Zugangs und der Motivation der Lernenden  
# Austausch und Vergleich von Informationen über die Wissensstände  
# '''Sozialisation''' verstanden als Aufbau gegenseitigen Vertrauens und Entwicklung einer Gesprächskultur
# Konstruieren und rekonstruieren von Wissen durch Bewältigung der Aufgaben  
# '''Austausch und Vergleich''' von Informationen über die Wissensstände  
# Bilanzieren des erreichten individuellen und kollektiven Lernprozesses; unterstützung der Selbstreflexion und -einschätzung.
# '''Konstruieren und rekonstruieren''' von Wissen durch Bewältigung der Aufgaben  
# '''Bilanzieren''' des erreichten individuellen und kollektiven Lernprozesses; Unterstützung der Selbstreflexion und -einschätzung.

Aktuelle Version vom 28. Juli 2020, 09:28 Uhr

Online-Kommunikation

Moderatorin des gra de.png

Für die Moderation gliedert Salmon (Salmon 2001) den Prozess der Online-Kommunikation in 5 verschiedene Phasen:

  1. Kennenlernen der Plattform (digitalen Lernumgebung): Sicherung des Zugangs und der Motivation der Lernenden
  2. Sozialisation verstanden als Aufbau gegenseitigen Vertrauens und Entwicklung einer Gesprächskultur
  3. Austausch und Vergleich von Informationen über die Wissensstände
  4. Konstruieren und rekonstruieren von Wissen durch Bewältigung der Aufgaben
  5. Bilanzieren des erreichten individuellen und kollektiven Lernprozesses; Unterstützung der Selbstreflexion und -einschätzung.