2.6.3 Moderator
| [gesichtete Version] | [gesichtete Version] |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| (Eine dazwischenliegende Version von einem anderen Benutzer wird nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
==== Online-Kommunikation ==== | ==== Online-Kommunikation ==== | ||
[[File:moderatorin_des_gra_de.png|right]] | [[File:moderatorin_des_gra_de.png|right]] | ||
Für die Moderation gliedert Salmon (<cite>Salmon+2001</cite>) den Prozess der Online-Kommunikation in 5 verschiedene Phasen: | Für die Moderation gliedert Salmon (<cite id="5f1fe19ecde61">Salmon+2001</cite>) den Prozess der Online-Kommunikation in 5 verschiedene Phasen: | ||
# '''Kennenlernen der Plattform''' (digitalen Lernumgebung): Sicherung des Zugangs und der Motivation der Lernenden | # '''Kennenlernen der Plattform''' (digitalen Lernumgebung): Sicherung des Zugangs und der Motivation der Lernenden | ||
# '''Sozialisation''' verstanden als Aufbau gegenseitigen Vertrauens und Entwicklung einer Gesprächskultur | # '''Sozialisation''' verstanden als Aufbau gegenseitigen Vertrauens und Entwicklung einer Gesprächskultur | ||
Aktuelle Version vom 28. Juli 2020, 09:28 Uhr
Online-Kommunikation
Für die Moderation gliedert Salmon (Salmon 2001) den Prozess der Online-Kommunikation in 5 verschiedene Phasen:
- Kennenlernen der Plattform (digitalen Lernumgebung): Sicherung des Zugangs und der Motivation der Lernenden
- Sozialisation verstanden als Aufbau gegenseitigen Vertrauens und Entwicklung einer Gesprächskultur
- Austausch und Vergleich von Informationen über die Wissensstände
- Konstruieren und rekonstruieren von Wissen durch Bewältigung der Aufgaben
- Bilanzieren des erreichten individuellen und kollektiven Lernprozesses; Unterstützung der Selbstreflexion und -einschätzung.