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[[Blended Learning an Berufsschulen]]
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== Modelle und Theorieansätze ==
== Modelle und Theorieansätze ==
=== Vielfalt und Defizite der Konzepte und Modelle ===
=== Vielfalt und Defizite der Konzepte und Modelle ===

Version vom 12. März 2018, 14:16 Uhr

Blended Learning an Berufsschulen

Modelle und Theorieansätze[]

Vielfalt und Defizite der Konzepte und Modelle[]

Modelle: Kategorien und Systeme[]

Lernerfolg[]

Qualität[]

BL-Experte: Bildungsplaner, Autor, Coach, Moderator[]

Bildungsplaner und -organisator[]

Autor und Instructional Designer[]

Moderator[]

Coach, Tutor[]

Betreuung und Beratung[]

Kooperation und Kollaboration[]

Exkurs: BL & MOOCs[]

Blended Learning in der Berufsschule[]

Vor- und Nachteile der Präsenz- und Online-Phasen[]

Präsenz-Phase[]

Online-Phase[]

BL-Niedersachsen: ein weiteres BL-Modell[]

LMS Moodle[]

LOOP[]

Webkonferenz Adobe Connect[]

Andere digitale Werkzeuge (Tools)[]

Kompetenzorientierung – MDK – Fragenkatalog[]

BL und selbstgesteuertes Lernen in der Berufsschule[]

Beispiele aus anderen Projekten[]