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Die Idee des Instructional Design (Instruktionsdesign) geht auf den Psychologen und Pädagogen Robert M. Gagné zurück und basiert auf der Überlegung, dass es für unterschiedliche
eine jeweils bestgeeignete Lernumgebung geben müsste.
In empirischen, meist experimentellen Untersuchungen werden entsprechende Befunde für die Gestaltung von Lernmedien erarbeitet.
siehe auch e-teaching.org
Die Mediendidaktik hingegen ist in einem erweiterten Sinne derjenige Teilbereich der Medienpädagogik, der sich mit der Didaktik der Nutzung technischer Kommunikationsmittel (Medien) im Unterricht und in der universiären Lehre beschäftigt.