2.6.1 Bildungsplaner und -organisator
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: Aufbau und Organisation der '''Lernräume'''. | |||
Bei der Etablierung von BL-Lehr-Lern-Szenarien gilt es den Veränderungsprozess im Hinblick auf '''selbstorganisiertes Lernen''' zu beachten (vgl. <cite pages="113 - 114">Kuhlmann+Sauter+2008</cite>). | Bei der Etablierung von BL-Lehr-Lern-Szenarien gilt es den Veränderungsprozess im Hinblick auf '''selbstorganisiertes Lernen''' zu beachten (vgl. <cite pages="113 - 114">Kuhlmann+Sauter+2008</cite>). | ||
Version vom 7. Mai 2018, 09:33 Uhr
Zu den Hauptaufgaben zählen
- die Erstellung der Curricula und Lehrpläne
- die Gestaltung der Infrastruktur technischer Medien sowie
- Aufbau und Organisation der Lernräume.
Bei der Etablierung von BL-Lehr-Lern-Szenarien gilt es den Veränderungsprozess im Hinblick auf selbstorganisiertes Lernen zu beachten (vgl. ).