Unten werden bis zu 50 Ergebnisse im Bereich 51 bis 100 angezeigt.
- Zeitliche Prüfungsorganisation des Moduls Kosten- und Erlösrechnung (13:32, 31. Aug. 2018)
- Analyse der Vergleichbarkeit der Zeitaufwände des Moduls Marketing und empirische Sozialforschung (13:32, 31. Aug. 2018)
- Zeitliche Prüfungsorganisation des Moduls Marketing und Empirische Sozialforschung (13:34, 31. Aug. 2018)
- Vorstellung des Projekts "Attraktivitätssteigerung dualer Berufsausbildung in ländlichen Räumen" (10:55, 3. Sep. 2018)
- Einbettung in den Diskurs und Forschungsstand (12:32, 3. Sep. 2018)
- Toolbox für Blended Learning (13:25, 3. Sep. 2018)
- Methodenbox für Blended Learning (13:25, 3. Sep. 2018)
- Bildungsressourcen für Lehrkräfte berufsbildender Schulen (13:25, 3. Sep. 2018)
- Interpretation der Ergebnisse und Handlungsempfehlungen (09:06, 4. Sep. 2018)
- Modelle und Theorieansätze (10:14, 4. Sep. 2018)
- Literatur (12:05, 4. Sep. 2018)
- Pilotprojekt "haleo" handlungsorientiert lernen online (14:40, 4. Sep. 2018)
- Pilotprojekt "haleo" - handlungsorientiert lernen online (14:51, 4. Sep. 2018)
- Modellschule Berufsbildungszentrum Rendsburg-Eckernförde (BBZ) (10:52, 5. Sep. 2018)
- Vorstellung des Projekts „Attraktivitätssteigerung dualer Berufsausbildung in ländlichen Räumen” (11:04, 5. Sep. 2018)
- Fazit aus den Diskursen um berufliche Bildung (11:48, 5. Sep. 2018)
- Zentrale Ergebnisse der Begleitforschung (12:03, 5. Sep. 2018)
- Vorherbefragung der Lehrkräfte – Ergebnisse (11:26, 6. Sep. 2018)
- Zwischenevaluation der Befragungen mit den Lehrkräften (11:34, 6. Sep. 2018)
- Endevaluation der Befragungen mit den Lehrkräften (11:40, 6. Sep. 2018)
- Ergebnisse aus den Betriebsbefragungen (11:46, 6. Sep. 2018)
- Ergebnisse aus den Interviews mit den Schulleitungen (11:48, 6. Sep. 2018)
- Datenschutz (12:04, 6. Sep. 2018)
- Pilotprojekt haleo - handlungsorientiert lernen online (10:08, 7. Sep. 2018)
- Methodische Vorgehensweise der Untersuchung (11:42, 7. Sep. 2018)
- Hinweise zur rechtlichen Situation der Erstellung und Nutzung digitaler Lernmaterialien (14:35, 14. Feb. 2019)
- E-Learning in der dualen Berufsausbildung zum technischen Produktdesigner(e2b) (12:12, 27. Aug. 2019)
- Blended Learning-Experte: Bildungsplaner, Autor, Coach, Moderator (16:52, 6. Mai 2020)
- Blended Learning LWL Berufskolleg Hamm (16:52, 6. Mai 2020)
- Bildungsplaner und -organisator (16:52, 6. Mai 2020)
- Endevaluation der Befragungen mit den Schülerinnen und Schülern (16:52, 6. Mai 2020)
- Empfehlungen zur Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern (16:52, 6. Mai 2020)
- Entwickeltes Lehr-/Lernmaterial und Lernszenarien (16:52, 6. Mai 2020)
- Ergebnisse der Begleitforschung (16:52, 6. Mai 2020)
- Forschungsdesign (16:52, 6. Mai 2020)
- Methodik (16:52, 6. Mai 2020)
- Nutzen und Erfolgsfaktoren digitaler Lernszenarien (16:52, 6. Mai 2020)
- Organisation von digitalen Lernszenarien in der dualen Berufsausbildung (Tagung) (16:52, 6. Mai 2020)
- PHSZ: Qualitätskriterien (16:52, 6. Mai 2020)
- Sampling (16:52, 6. Mai 2020)
- Sauter & Sauter: Moderation, Kooperation, Selbststeuerung (16:52, 6. Mai 2020)
- Tools zum Speichern, Teilen und Kollaborieren (13:59, 11. Mai 2020)
- Tools zum Kommunizieren (14:07, 11. Mai 2020)
- Tools zur Sammlung und Präsentation von Artefakten (14:09, 11. Mai 2020)
- Tools zum Managen von Wissen (14:11, 11. Mai 2020)
- Tools zur Gamification und Interaktion (14:12, 11. Mai 2020)
- Tools zur Videoerstellung (14:12, 11. Mai 2020)
- Erhebungsmethodik (15:26, 11. Mai 2020)
- Fazit (15:29, 11. Mai 2020)
- Petko: Online-, Präsenz- und Projektorientiertes Lernen (15:53, 11. Mai 2020)